导读：中国社会培训教育基本状况，共设置专业 720个，其中专科专业328个，本科专业392个；国内职业证书培训教育项目，包括语言水平测试类、IT类、执业•从业资格类、专业技术职务类，有 725种。其中我国IT行业目前对IT人才的需求每年至少40万以上，除去每年高校不足7万人的计算机专业毕业生外，还有近40万的人才空缺，将由IT培 训机构培养出来。
1.社会培训教育对象多元化。发展社会培训教育是中国政府实施“民生”工程的重要部分，涉及社会的各个阶层和不同群体。目前中国社会培训教育服务对象主要有：高中后群体、中职中技、高职高专后群体、行业部门从业人员、企事业单位在职人员、中小学教师、农村居民群体和农民工群体、军人群体、在校生群体、城镇从业人员以及特殊人群（如残疾人、监所改造人员、老年人群体、家庭主妇）等。
2.社会培训教育形式多样化。发展社会培训教育是中国政府推进教育社会化的重要方面，重点是拓宽社会教育空间，增加社会教育类型。通过近年来的改革创新，中国社会培训教育形式呈多样化发展趋势，包括各类学历培训教育、职业资格证书、技能等级证书、技能鉴定证书等专业技术的职业资格、各种知识和能力的培训教育，以及各种面向学校正规教育体制外的社会文化培训等。据“国家教育考试网”公布，在我国范围内实施的学历证书培训教育，共设置专业720个，其中专科专业328个，本科专业392个；国内职业证书培训教育项目，包括语言水平测试类、IT类、执业•从业资格类、专业技术职务类，有725种。其中我国IT行业目前对IT人才的需求每年至少40万以上，除去每年高校不足7万人的计算机专业毕业生外，还有近40万的人才空缺，将由IT培训机构培养出来。
3.社会培训教育机构社会化。发展社会培训教育是中国政府推进教育体制改革的重要环节，其核心是大力倡导集中全社会的力量开展社会培训教育，加快社会培训教育组织机构体系改革，构建社会化培训教育组织体系。目前，我国社会培训教育既有各级政府相关部门设立的培训教育机构，也有企事业单位和高等院校设置的培训教育机构，还有社会力量举办的培训教育机构，据国家有关数据，我国企业技术人员培训机构有3177所，社会培训机构23554所（其中开展IT培训的公司有2000余家，外语培训的教育机构已经超过3000家）、农村成人文化技术培训机构150955所，基本上形成了多种社会力量共同办学的大格局。
4.社会培训教育发展快速化。发展社会培训教育是中国政府实施“人才强国”战略的重要基础，关键是推进办学规模的稳步增长和快速发展。在各级政府和全社会的共同努力下，中国社会培训教育办学规模持续增长。
相关分析报告：中国教育培训市场深度调研及发展商机研究报告（2013-2017）
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