根据国家新闻出版署公布的数据，2017年，我国图书市场整体规模约为1800亿码洋。按照内容功能和阅读对象的不同，图书市场可分为大众出版、教育出版、学术出版三大类别。其中，大众出版规模约为550亿、教育出版规模约为1100亿、学术出版规模约为150亿。
参考观研天下发布《2018年中国教育出版市场分析报告-行业深度分析与投资前景研究》
2017年中国图书市场结构分布
资料来源：国家新闻出版署
教育出版是中国图书出版市场中最大的门类，占比超过60%。2017年全国K12在校学生总规模达到1.69亿，教育出版具有需求刚性。庞大的学生人口基数使得教育出版成为我国出版业的支柱，也是出版业的主要利润来源。2017年，我国教育出版市场规模约为1100亿元，约占我国图书出版市场总体规模的60%。
我国教育出版市场规模（亿元，码洋）
资料来源：国家新闻出版署，中国报告网整理
中小学教材是非常特殊的图书，除了价格因素外，对教材内容以及“课前到书，人手一册”的时间、数量、质量保证具有较高要求。2001年以前，我国大多数地区的中小学教材经营业务执行政府指定出版单位、指定发行渠道、政府指导定价的政策，即各省中小学教材的出版单位为政府指定的出版社，发行渠道为各地新华书店，教材零售价格根据国家发改委规定的印张基准价和计算公式制定，并由省级人民政府价格主管部门会同新闻出版行政部门核准确定。2008年之后，逐渐推行招投标制度，但同样对中小学教材投标人的资格进行了严格的限制。由于招投标门槛较高，在部分省份（如山东等）出现仅有一家出版单位投标的情况。总体上来说，各省中小学教材出版和发行工作主要由省属出版社和新华书店完成，业务存续性较强。
从教育出版的需求端来说，其主要消费者是学生，属于必需消费品，具有刚性的市场需求。目前我国的教育体系趋于完善，影响教育出版需求的最大变量来自于适龄学生数的变动。2013年，我国小学生在校人数触底回升后，教育出版市场规模也随之进入稳定增长周期。2015年“全面二孩”政策实行后，新生儿数量有望持续维持高位，2016年和2017年出生人口均超过1700万，为近年来最高水平。“全面二孩人口”进入义务教育阶段，将为教育出版市场提供长远的增长支撑。
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