中国少儿素质教育图书市场状况分析

      内容提要：按照素质教育的要求，笔者将此市场分为五个大类：益智类（提高智力、增长知识及提高学习成绩）、文学类（各种童话、小说）、德育类（教育孩子具备良好道德品质）、创新与实践类（教育孩子动脑、动手、培养创造力；分性别教育、主动教育、兴趣教育和才艺培养）、心理类（克服心理障碍、解决沟通问题、培养情商）。

      中国少儿图书市场前景与投资盈利预测报告（2011-2015年）

      按照图书内容、属性和用途的不同，业界有将少儿类图书分为低幼启蒙、卡片挂图、少儿古典读物、少儿卡通、少儿科普、少儿文学、少儿艺术、少儿英语、游戏益智以及幼儿园教师用书10 个细分类的做法。

      开卷数据显示，少儿文学、少儿卡通、少儿科普是其中规模最大的细分类，而少儿文学又是整个市场比重最大的细分类，监控销量几乎占少儿图书整体的三分之一，同时少儿类畅销书也主要集中在少儿文学类，足以说明少儿文学图书庞大的市场需求基础，但同时也在一定程度上反映出少儿图书其他细分类的市场需求还相对较低。

      然而，其他细分类别的需求是可以被出版者通过营销手段和创意提升创造出来的。例如，在《哈佛女孩刘亦婷》这本书出现之前，市面并无此类图书或没有引起公众注意，但并不能说市场就不存在对此类图书的需求或对此类图书的需求低。在此书出版并持续畅销之后，具备创新能力的出版人出版了观念相反的“平民教育”图书，又创造了另一种需求（如接力出版社的《快乐家教方案》）。可见在素质教育已成为大趋势的环境下，真正优秀的素质教育图书是不会缺乏市场的。缺乏的永远只会是创新能力。

      按照素质教育的要求，笔者将此市场分为五个大类：益智类（提高智力、增长知识及提高学习成绩）、文学类（各种童话、小说）、德育类（教育孩子具备良好道德品质）、创新与实践类（教育孩子动脑、动手、培养创造力；分性别教育、主动教育、兴趣教育和才艺培养）、心理类（克服心理障碍、解决沟通问题、培养情商）。

      市场上有相当数量的以“素质教育”为卖点的书籍，也有众多根据新课程标准编写的图书。这些书籍相当大的一部分内容或陈旧或沉闷，难以真正引起青少年阅读兴趣。当然也有好的例子，如北京出版社的《在音乐中成长》，译自西班牙帕拉蒙出版公司的《感受音乐》一书，该书采用20 世纪世界上最新的儿童音乐教育改革成果——德国儿童音乐教育家卡尔•奥尔夫创立的儿童音乐教育体系，克服传统音乐教育的一些弊端，使儿童能饶有兴味地接受音乐素质的全面训练，并通过音乐教育这一美育形式开发智力，培养品德，锻炼意志，发掘创造力的潜能。

      如果按照笔者的分类法来分析，整个少儿素质教育市场总体上在益智类和文学类有丰富的品种，但在德育类、心理类尤为缺乏优秀的代表书籍；而创新与实践类下艺术启蒙部分相对较为丰富，而“如何培养创造力”这个小类别的好书寥寥可数。如何关注市场空白，挖掘少儿图书新题材，启发和满足少儿阅读需求，引领少儿阅读走向，是中国出版者亟待探索的一个课题。