"通过检查，学校存在着教师教学定位目标不准确、教学内容不符合学生实际情况、教学针对性不强……"4月23日，在临海市一所中学内，市教育局检查组不客气地指出了该校存在的问题。
今年，市教育局召开了轻负高质会议，会议明确要求，要把学生的负担减下来，课堂效率提上去。这对教师的教学提出了更高的要求，同时，教师肩上的责任也更大。
为了真正把轻负高质落到实处，近段时间，市教育局派出了六组由局领导班子和相关专家组成的督查组，对临海市义务教育阶段学校进行了督查。连日来，督查组的足迹已经遍布临海市各个镇（街道）的学校。
"这次督查组特别'挑剔'，听我们上课了解教学方法和理念运用，从学生作业反映我们对学生学习过程的关注，从校园环境看学校的管理情况。"一位学校的老师这样说道，"这种动真格，让我们感到了压力"。
通过督查让教师们感到了压力，但是真正给学校带来触动的，还是督查后有关专家给学校"把脉开方"。"我们建议，教师课堂教学目的要明确、教学重点要少而精，要让学生真正掌握。农村学校由于基础薄弱，应该注重基础知识的掌握。对于后30%学生，学校要把学生分解到每教师，根据学生不同情况进行梳理，制定出适合他们发展的方案，并且落实到位……"在督查后的反馈会上，许多专家给学校提出了许多宝贵的建议。
"这些建议对我们农村学校太有用了，我们应该好好研究，落实到位。"一位学校校长说道。
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