现阶段中国校园网发展弊端分析

      导读：现阶段中国校园网发展弊端分析。而传统的多媒体教室存在以下问题:教室分散独立,管理维护工作量大;安全防盗和资源的其他利用不适应,且功能上也比较单一。
      1、教师和学生在使用校园网的过程只重视常规工作而缺少开发创新
      校园网虽然功能强大，但是并不是每个应用者都能清楚它的全部用途，很少有人去深入探究它的新的用法。校园网支持下的教学对传统教育方式、方法及模式是一个挑战，校园网的应用在信息技术教育中发挥着极其重要的作用。许多老师和学生基本只是用到了校园网信息传递的功能，而教学管理和信息交流等重要功能却未能运用到教学上，而管理校园网一向被认为是教学管理工作人员和计算机专业人员的事，他们不是教或学计算机专业的，不需要懂得那么多。因此，除收发邮件外，校园网的其他应用和他们无关，这些老师和学生并没有意识到这些。还有一部分老师和学生虽然已经意识到校园网的重要性，但苦于不懂得如何去应用网络为教和学服务，这也是限制校园网发展的一个主要障碍。
      有效地应用校园网，使其发挥最大功效，其前提是建有一个开放的、高标准的、可扩展的校园网。网络功能的强弱，使用效率的高低，在很大程度上也受限于管理人员的水平。目前，许多学校都拥有一支在网络管理和安全维护方面的高素质队伍。但在校园网应用中，很少投入人力、物力去开发创新，开发人员相对缺少，而对于一般老师和学生对于校园网使用技术的培训更是少之又少，从而影响校园网为现代教育提供及时、高效的服务。
      2、校园网的建设与教学目标脱节
      校园网的教学服务功能和学习功能，并没有与学校的教学目标结合起来，比如在英文学习中的在线听力课程，只是单纯的为了听力而听力，没有教师的指导，使学生的学习很盲目。
      3、校园网的应用与多媒体教学脱节，同样先进的教学手段在教学中各行其政，没有有机的结合起来。
      很多学校在校园网的建设的同时，对于多媒体教学的资金投入也很多。但是在使用这两个先进的教学手段的时候却是各行其政，并没有在必要的时候将两种技术结合起来以带来更大的教学效果的发挥。校园网的普及给教育教学增添了便利和新的手段。而传统的多媒体教室存在以下问题:教室分散独立,管理维护工作量大;安全防盗和资源的其他利用不适应,且功能上也比较单一。因此,多媒体教室与校园网协同发展势在必行。
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